院政字〔2017〕25号
管理科学与工程学院
关于进一步加强学风建设的实施办法
(2017年11月20日学院党政联席会议审议通过)
第一章总则
第一条 为进一步加强学风建设，教育和引导学生端正
学习态度、培育学习热情，为学生好学、乐学创造良好的外部环境，创建勤学、善思、笃行、诚信的优良学风，为经济社会发展培养高素质人才，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）和全国高校思想政治工作会议精神以及学校有关文件规定，结合学院实际，特制定本实施办法。
第二条 学风建设包括学生的学风、教师的教风和治学精神等，是大学精神和核心竞争力的重要体现，是学院的立院之本。建设优良学风是学院不断提高人才培养质量，增强科学研究能力，服务经济社会发展，推进文化传承创新，推进学院建设成国内同类型院校先进水平的重要保障。
第三条 学风建设坚持教育引导、制度规范、惩防结合、标本兼治的原则，实行教风带学风，考风正学风，班风促学风，管理育学风的工作体系，形成主要领导主抓，分管领导负责，教师和学生积极参与，学院各部门密切配合、齐抓共管，分工负责，落到实处的长效机制。
第二章教师
第四条教师要在学风建设中发挥主导作用，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，积极参与学风建设。
第五条教师要做好学生的专业思想教育、学习方法、职业生涯发展指导等工作，关注和辅导学习落后的学生，帮助他们增强学习兴趣、提高学习成绩。
第六条教师要加强对课堂秩序的管理，旷课、迟到、早退等考勤情况作为平时成绩的重要依据，对学生上课不带课本、笔记、书写笔的不良行为进行批评教育，对学生上课打瞌睡、吃东西、玩手机等违纪行为进行批评教育。
第七条 教师应于每个月月底将学生出勤信息、课堂纪律情况等及时通报学生所在班级辅导员(班主任)，对于出勤率较低的班级，任课教师应及时反馈给学院教学秘书，由学院对班级辅导员(班主任)通报批评。
第八条 教师应加强课程教学过程管理，做到因材施教，因时而进、因势而新，努力改进教学方式方法，激发学生学习兴趣；按教学计划组织教学，开展课堂讨论提问、阶段性测试，布置适度的课后作业、学期论文（实践报告、设计），开列课外阅读书目，并将学生完成情况作为平时成绩计入课程学习成绩。
第九条 教师应自觉端正教风，严格遵守教学工作规范，爱岗敬业，严谨治学，为人师表，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。
第十条 教师应对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。教师必须对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不能对学生挖苦、讽刺。
第十一条教师要围绕本科教学开展科学精神与科学伦理教育，进一步完善课程论文、课程作业、论文答辩、业余科研成果等的学术规范和诚信教育。
第十二条 教师在学校规定上班时间内，不得随意离开工作岗位。
第十三条 教师上课早退、迟到10分钟以上，按旷课一节论处。
第十四条 教师应积极参加学校组织的教学基本建设工作，特别学习新课程标准，并努力在本课程的研究或教学上有所创新。
第十五条 教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,教师要把主要精力放在本学科的教学工作上，认真钻研教材，认真备课、上课，提高教学质量。每学期在完成教学工作量的同时，要积极开展教学研究，撰写教学科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平，在此基础上努力提高自己的专业技能。
第三章 辅导员（班主任）
第十六条 根据学校总体教育要求，规划本班级年度建设目标和实施方案，每学期要制定具体工作计划，期末结束时做好班级工作总结，经常性开展学生教育管理的相关研究工作。定期向学院领导汇报本班学生思想、学习和生活情况。
第十七条 关心热爱每一个学生，每学期与每个学生谈心不少于一次并做好记录。学生的严重违纪行为应及时向学院和学校报告。
第十八条 鼓励学生发展正当的兴趣爱好，指导学生参加各种有益身心健康的兴趣小组或社会实践。
第十九条 组织和指导班团委会工作，协助搞好团委、学生会和青年志愿者协会相关活动，注重培养学生干部，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助、积极向上、有良好风尚的班集体。
第二十条 认真做好每学期班级综合测评、学生个人思想品德测评、文明宿舍、三好（标兵）学生、优秀学生干部等评优工作；负责做好本班级学生资助、心理辅导、征兵入伍、就业创业、党员发展及团支部建设工作。
第二十一条 及时而有效地排查班内的各种矛盾，减少班级内耗，使学生轻装上阵，有效防止重大恶性事故的发生。
第四章学生
第二十二条学生在学风建设中发挥主体作用，树立尊师重教的良好风尚，尊重老师的教学劳动成果。
第二十三条 学生必须按照学校教学计划的要求参加各门课程的课堂教学、实验教学以及其他各项教学环节，认真完成课前预习、课后作业、学期论文（实践报告、设计），阅读课外书目等教学环节。
第二十四条学生要自觉加强学风建设，遵守课堂纪律，上课不迟到、早退，携带课本、笔记和书写笔等学习用品，认真听讲，不玩手机，主动参与课堂学习讨论。自修时间应认真学习，保持安静，不得妨碍他人。
第二十五条 学生上课、实验、社会调查以及学校组织的其他集体活动都应实施考勤制度，考勤由老师、活动组织者、学生干部负责；学生因病或其他原因无法参加学校所规定的教学和实践活动时，必须事先办理请假手续。未经批准或请假逾期者，按缺勤处理。
第二十六条 学生自觉完成自己的学业任务，按时上课，不迟到缺勤。凡是在日常白天上课和晚自习考勤中被发现缺勤一次，按学校相关规定处理。
无故缺勤，一学期内达到一定学时的，给予下列处分：
1）累计达15—19学时，给予警告处分;
2）累计达20—29学时，给予严重警告处分;
3）累计达30—39学时，给予记过处分;
4）累计达40—49学时，给予留校察看处分；
5）累计达50学时及其以上的，给予开除学籍处分；
6）无故迟到，早退累计达3次作旷课1学时计
第二十七条 学生要严格遵守考风考纪，坚持诚信考试，坚决杜绝考试舞弊现象。在考试中违规违纪，一经发现查实，将上报学校予以警告以上处分，且本科目考试成绩作废。
第二十八条 学生党员和学生干部要主动参与到本科生学风建设工作中来，用自身的实际行动影响、带动周围同学努力学习、共同进步。
第二十九条 建设良好的班级文化、宿舍文化，发挥团结互助、相互督促、相互激励的学习风气，班级内形成学习兴趣小组，定期总结，共同进步。
第五章联动机制
第三十条建立学风建设联动机制，充分发挥学院、系（部）、辅导员（班主任）、学生家长、本科生导师、各级学生组织在学风建设中的积极作用。
第三十一条 学院教学科研办公室要完善学生学分清理和学分预警机制。每学期初，应对学生的学分情况进行清理，并将学生学习完成情况和达到学分预警情况通报辅导员（班主任）。
第三十二条 教学系（部）每学期要对教师教学计划、课堂教学、教学过程管理检查两次，并将检查情况作为教师年度考核的依据。
第三十三条 辅导员（班主任）要加强对班级学风工作的指导，发挥班团两委在学风建设中的作用，要定期开展对学生上课、自习等学习情况的巡查，以学风建设为抓手，建设优良班风。
第三十四条 辅导员（班主任）建立与学生家长的联系沟通机制，有效发挥家庭的教育管理作用。每学期要将学生学习情况通报家长两次，并利用微信、QQ等方式建立与学生家长的经常性沟通渠道。
第三十五条 学院学生组织积极开展学风建设活动，大力营造学风建设的良好氛围。发挥学生组织在学风建设中自我教育、自我管理、自我服务和自我监督的作用，组织开展班级上课和自习考勤，开展学风建设倡议，利用新媒体大力宣传 “三好学生”、四六级考试先进个人、考研优秀学生等优秀典型学生。
第三十六条 学院将建立学风建设巡查通报制度，每月安排学院领导带队检查学风建设情况，召开学风建设会议，研究学风建设问题，通报处理违反学风建设班级和个人。
第三十七条 学院要完善学风建设表彰激励机制，将学生课堂出勤、学习成绩、四六级考试通过率、学科竞赛获奖等作为学风评价的重要指标，每学期评选 “学风建设先进班集体”，召开表彰大会进行隆重表彰。
第六章附则
第三十八条本实施办法由管理科学与工程学院负责解释。
第三十九条本实施办法自发布之日起施行。
管理科学与工程学院
2017年11月23日
