李会，管理科学与工程学院专任教师，副教授，主要讲授《管理信息系统》《Excel高级办公软件应用》《信息组织与检索》《数据仓库与数据挖掘》等课程。任教期间，曾获“安徽省教坛新秀”“校教学杰出青年”“校优秀教师”“校优秀共产党员”等多项荣誉称号。先后主持省级教学研究项目、省级课程思政示范课程、校级课程思政示范课程、校级教学研究重点项目、校级智慧课堂等项目10余项；参编教材1部，发表教研论文10余篇。近三年，导师制学生中共有6人保送研究生。
她，是学生心中可敬的“李老师”，更是学生口中可亲的“会姐”。一声“会姐”，道出一份信任，更是传递一种托付。她说，“即使给我一次重新选择的机会，我相信我还是会站在三尺讲台上”。15年来李会一直用清澈的爱，守好三尺讲台这一方净土，化身一轮明月，守护着满天的星。
梦想的延续，爱的接力
受教育和家庭的影响，做一名教师，是李会自小便在心中埋下的梦想种子。而当真正成为一名教师后，她才发现梦想实现后，则变成一份沉甸甸的责任，更是需要用尽一生为之奋斗和骄傲的事业。
回忆起第一次站在讲台的经历，李会坦言，“从来没有体会过原来两节课的时间是如此的漫长”。初上讲台，便是讲授《管理信息系统》这门专业课程，两节课下来感觉像是参加了一场长跑运动，连手心都浸满汗水。而今15年过去了，人生第一堂课的情形依旧如在眼前，但自己却早已不是那个心虚、紧张而又故作镇定的“新手老师”了。
经过多年的磨练，李会早已学会了怎样备好一门课，怎样调动学生学习的积极性，怎样把握课堂教学节奏，怎样做好学生作业辅导工作，怎样在细节上把每节课讲得更精彩……尽力做到让每节课生动有趣、深入浅出，让学生听得懂、愿意听、喜欢听。
如今，李会的课堂上常常是座无虚席，经常有其他班级学生来“蹭课”，甚至爱学的学生会主动联系李会提前“预约”课程。
曾经一门课程结束后，李会收到了一位学生特别的留言：“会姐，我选了您四门课，每门课程都有很大的收获，我喜欢您的教学方式，希望老师继续保持，期待后面还能选到您的课程”。作为一名教师得到学生这样的认可无疑是欣慰的，但这更激励着李会要继续“上好课，做好学生学业引航路上的知心大姐姐”。
台上的“抬头率” 台后的“尽心力”
从教15年，李会连续八年课堂教学质量考核优秀，先后斩获各类教学奖项数次。曾获得安徽省青年教师教学竞赛二等奖、校教学竞赛一等奖、校说课竞赛二等奖、天安奖教金一等奖，获得校级教学成果特等奖、一等奖各1项，二等奖2项。大大小小奖项的背后，是李会对教学工作的用心和钻研的最好印证。
“我的初衷很简单，就是想让我课堂上的学生能多抬头”。如今在手机普及化的课堂上，学生课堂“抬头率”成为了多数老师上课的“心头病”，知识上的魅力常常屈服于手机里的“趣味”，老师上课却还要和手机这类电子产品“争宠”。为了抓住学生课堂的注意力，李会也是费尽心“机”。
李会一般课前会通过小故事或者与学生专业相关的小事例，吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，再导入到课堂教学中。在实际教学中，她更是借助学生热衷的数字化平台，随时了解学生学习效果。课程讲述中，她则是尽量用幽默、接地气的语言表述课程知识。“我比较喜欢李会老师上课的方式，非常的轻松易懂，在愉悦的互动中就能让我们掌握知识的要领，关键是老师经常会给我们分享一些好的资源和一些信息的获取渠道，让我们真的学有所用”，谈及李会的课堂，学生是打心眼的点赞。
在李会看来，做一名称职负责的老师，不仅仅是要关注课堂的效果，更是要在意课后的联结。在课余时间，李会喜欢与学生沟通交流，建立课程群实时答疑解惑，分享课堂教学资料，推送知识拓展资料，有针对性地设计课程作业，传递行业最新动态。这些细节让学生深刻感受到老师传递知识的用心用情，自然而然建立起对课程长期的信任感，课堂的“抬头率”也就不再成问题了。
党员的使命必达 教师的初心坚守
“选择了三尺讲台，就需要时刻铭记着传道授业解惑的教师责任，而作为一名党员教师就更要具有坚定的理想信念和正确的政治方向”，在日常教学工作中李会也用实际行动践行着党员教师的初心和使命。
日常教学工作中，李会不仅严格要求自己，更是自觉传播党的理论知识，通过深入挖掘所授各门课程中所蕴含的思政教育元素，从教学内容、教学方式、考核方式、网络资源建设等方面进行全方位、多角度进行课程思政教学改革和研究，努力实现知识传授、能力培养与价值引领“三位一体”的课程育人目标。在《管理信息系统》教学过程中，她利用“数据安全与保密的法规”解读和案例分析，让学生充分认识到泄密可能造成的严重危害和后果，从价值观层面帮助学生进一步树立数据安全与保密意识，更加强化了学生对信息安全乃至总体国家安全观的认识和理解，巧妙的设计，让思政教育的元素入耳入心。
幼吾幼以及人之幼。身为2位孩子的妈妈，母爱的天性让她惠及到每一位学生。在她眼里，学生就像自己的孩子一样亲切。曾经在担任班主任期间，班级里一个女同学出现了严重的睡眠障碍。得知后，李会把学生请到家里吃饭，让学生在轻松愉悦的家庭氛围中放松身心。她还特意搜集了大量缓解睡眠障碍的资料，深入宿舍陪学生谈心，经过耐心开导，学生逐渐克服睡眠障碍。本学期初，因受疫情影响班级有一位学生无法按时返校，为了不影响学生的学习，她尝试了多种解决办法，确保自己的课堂学生一个都不落下。“虽然第一次课程中由于设备原因无法同步课程，但老师立刻采取了另一种备选方案让我得以跟上课程进度。课后，对于我每一个存在疑惑的问题，李会老师都会耐心仔细地进行解答，让我在课程中收获颇丰、受益匪浅”，19信管2班的何苗就是那个因疫情滞留在家的学生，但是她的课程学习丝毫未受影响。
指导学生中细心的批注、第一时间的在线答疑、缺课学生的及时关注……从教以来，李会用时间、精力和热情，矢志不渝地追寻着成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。如她所言，“修一颗平常心，做一个平凡人！我愿化作一粒小小的‘火种’，点燃学生的心灵之火；我愿变为‘石阶’，助力学生的勇往直前”！
（撰稿：李婷；审核：吴永夺 ）
