作为一名高校教师，我既感到高兴，但又总觉得惶惶然。因为我知道做一名高校教师容易，但是要真正成为一名称职、合格的高校教师并非易事。尤其是在经济全球一体化，现代信息技术快速发展，知识管理兴起，社会变革不断加快的时代背景下，我们所面对的教学对象即青年学生的思想状况和性格特点也在不断地发生变化，出现的新情况和新问题越来越多，时代向我们提出了新的更高的要求。因此，如何结合新的形势和现代青年学生的特点，组织好课程教学，教书育人，释疑解惑，已经成为现代高校教师必须关注的一个重要问题。在这个问题上，我的体会是，最根本的是要爱岗敬业，具有高尚的师德；必须要弘扬敬业精神，树立以学生为本的意识，以创新的精神投入到教学中去；要孜孜以求，不断探索，开拓进取，努力奋发，不断拓宽自己的知识面，培养现代复合型的人才；要在人才培养模式、教学内容、教学方法和手段等多方面进行不断创新和改革。
    我觉得要成为一名合格的教师，首先就必须要严于律已，开拓进取。要有渊博的知识和扎实的功底，要不断更新自己的知识结构，站在专业知识的最前沿；其次必须要以学生为本，关心学生，了解学生，爱护学生，从学生中来，到学生中去，做学生真正的“知心朋友”；再次要注重教学方法、教学手段和教学内容等方面的改革，注重学生综合能力的培养；同时要将教学和科研进行有机的结合，以科研促教学，以教学促科研。
    对于一名从事信息管理方面知识教学的教师来说，更要强调与时俱进，开拓创新，因为信息技术发展非常快，如果我们不主动地学习和汲取新的知识，仅是吃老本，肯定会被时代所淘汰。 
    总之，我认为，作这一名高校教师，就要以一个人民教师的天职和良心，忠诚于人民的教育事业，这是根本，也就是我们教师的神圣事业、人生追求和社会价值。

马成文，男，安徽亳州人，汉族，1963年9月生，中共党员，1988年安徽财经大学（原安徽财贸学院）统计学专业研究生毕业，获经济学硕士学位并留校任教，分别于1995、2001年被评聘为副教授、教授，历任信息管理系副主任和主任、管理科学与工程学院院长、统计学专业和劳动经济学专业硕士生导师，现为华中科技大学经济学专业博士研究生，安徽省高校学科带头人培养对象，安徽财经大学学科带头人和教学名师，安徽财经大学情报学和统计学专业硕士生导师、管理科学与工程学院党总支书记、校纪律检查委员会委员。主要研究方向为信息经济和数量经济。 
自任教以来，先后为本科生主讲《计量经济学》、《市场调查与预测》和《管理系统工程》等课程，为硕士研究生讲授《计量经济学》、《统计预测与决策》、《信息分析方法》和《市场分析与预测》等课程。
公开发表学术论文90余篇，其中国家重点级8篇，国家级18篇。主持和参与科研项目28项，其中主持安徽省哲学科学规划办项目2项、国家统计局项目3项、第二次国家农业普查招标项目1项、安徽省教育厅人文社会科学和教学研究项目10项。公开出版教材和著作6部。科研项目《蚌埠市产业结构调整研究》荣获安徽省科技进步四等奖（1998年）和蚌埠市科技进步二等奖（1999年），《农村居民消费对我国经济发展影响效应及政策选择研究》获国务院第二次全国农业普查招标项目评审二等奖；教研项目《“市场调查与预测”课程教学模式改革研究》获安徽省高等学校教学成果三等奖(2008年)。论文《关于农民收入问题的系统分析》荣获蚌埠市第四次社科成果二等奖（2001年）；《我国农村居民消费结构分析》、《农业增长方式转变监测研究》分别荣获安徽财贸学院“八五”优秀科研成果二等奖（1998年）、第二届院级科研成果二等奖（2000年）。教材《市场调查与预测》、《市场分析与预测》分别荣获2004、2006年度安徽财经大学优秀教材一等奖。 
2007年被评为安徽财经大学教学名师。